学生干部发匿名短信要挟老师请求进步分数

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　　何老师说，被学生威胁不是第一次，希望引起社会的反思

　　□快报记者 张瑜

　　当天下午1点多，何老师又接到了这个号码的电话，对方是位男生，质问“我的分数为什么这么低”，何老师问是谁，这位男生态度也很硬，也不说自己是谁，说不少同学反映分数很低。何老师猜想这个匿名男生就是三个学生之一。

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　　7月16日晚10点多，何老师写了一篇名为“今天报警了”的网络日志。日志这样写道：“接到恫吓短信，不把成绩从60多分提到90分就要把我们全家如何如何，绝不迟疑就打了报警电话。这是必需的程序，也是维护自己作为一名先生的尊严。”她还说，假如她和家人发生意外，希望亲朋去找学生辅导员。
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　　昨天下昼，记者试图找这位吴同学，但遗憾的是一直没有联系到他。

　　他说，自己以前成绩不行，这学期挺用功的，成绩基础在八十五分以上。他希望成绩更高，因为绩点很有用，关联到出国留学等很多方面。
　　对“要分”现象，不少高校老师都表示碰到过。南京大学历史系教学、博士生导师胡阿祥接收记者采访时，也表现自己遇到过这样的情形。“相对不能开这个口子。”胡传授告诉记者，学生们通过发短信、写邮件，甚至打电话，各种方法都有，但他看待的方式是一律不予搭理。“既不回答不给，也不答复给。”
　　在他看来，夏天测量实习，大家很辛苦，何老师“太不理解谅解学生了”。别的老师都是看学生考试成绩不迭格，就用平时成绩往上拉。“我们学生这么辛劳，平时成绩是用交往上提成绩的，个别考不及格可以提上去。她是用来往下拉成绩的。她太特别了。别的老师基本都是往上提成绩的。”
　　开个恶劣玩笑
　　13点28分：“我要你把60分到75分这档的所有学生的分数提高到90，实习成绩进步到优良。否则我绝对会报复你或者你儿子的……”

　　另一方面，吴同学感到很冤屈。他认为自己比拟尽力，考了七十多分，却因为平时成绩不好而被拉到六十多分，“当然不公正了”。

　　在接受中国青年报记者采访时，吴同学否认给何老师发过那些短信，但他否认自己用意威胁对方。“我一个学生能对她怎么样？你想想看。”
　　学生短信道歉是否接受？

　　据《中国青年报》报道

　　早在收到短信的第一天，何老师就在她的QQ空间日志中写到这件事，并引起热议。
　　就是想刺激她

　　据懂得，事后多少天，吴同学或者有所反思。在此前给何老师发过6条威胁短信后，他又发了6条道歉短信，重要内容就是表示晓得错了，保障不会对何老师的家人造成任何威胁。只是在何老师看来，不能接受这样的道歉方式。“我与辅导员磋商过，我不想私底下与这位同学会晤，我愿望开学后，在有见证人在场的情况下，他要向我们全家人当面道歉。”何老师说，“我心境现在也不太好，心里的石头没有放下，究竟家里人的保险还是很让我担忧。”






　　何老师说，三分之二的时光没到课，给60分已算及格

　　昨天下战书，何老师告诉记者，在刚从前的这个学期，何老师为大二的三个班代课，教一门叫“丈量学”的公共必修课。“上课2个学分，实习1.5个学分，学生的平时成绩占30%，测验成绩占70%。”何老师说，她所教的108名学生中，成绩都还可以，实习成绩除有三个人“合格”外，其余都是“良好”以上。




　　“如果说我家里有任何人发生什么不测，请亲朋挚友与我的测量学学生的辅导员联系，她知道应当去找谁算账。”何(化姓)老师在日志中写下这些话时，她的心情也很庞杂。自己和家人受到了威胁，而威胁的人竟是自己的学生，何老师说她既震惊又气愤。
　　何老师说盼望他向其全家人当面报歉，并有人见证
　　吴同窗否定威逼老师――



微博推举 | 本日微博热门（编纂：SN028）
　　面对这位男生的行动，何老师当天并没有再接听他的电话。可随后的问题就是，匿名短信接踵而至――

　　有网友不赞成何老师。“大学应该激励自学才对，所以老师太在意学生的缺勤感觉有点呆板，其实只有他能学好何必在意他在哪里学了多长时间呢？”一位网友如是说。


　　把这件事捅到媒体，何老师表示切实是无奈之举。在何老师看来，当初许多高校里整体的学风存在问题。每当期末考试前后，打召唤要分数、让老师手下留情的情况，几乎成千上万。对此，何老师特别痛心，她说自己被“打招呼”过很屡次，但她觉得作为老师还是要有一定的底线。

　　这种事以前产生过没有？

　　老师感觉到威胁！

　　焦点2
　　何老师告知记者，本人乐意颁布此事，不是针对这个学生，也不是由于个人受到攻打，而是想让大家讨论探讨，为什么会呈现这种景象。
　　他认为自己是被那个电话激怒的。据吴同学回想，他当时打电话问“我的分数为什么这么低”，何老师问他是谁，他说：“你先别管我是谁，良多同学反应分数很低。”而后何老师说了一句：“别人要你管？”接着就把电话挂了。他随后再打，老师始终不接。


　　何老师在河海大学任教，7月16日，她刚给上学期教过的学生打完分数提交成绩，就收到了一名学生的威胁短信，称若不把成绩从60多分提到90分，就要对何老师全家怎么。何老师随后报警，又找了学生所在学院的引导，可直到辅导员参与后，这位学生才表示认错，给何老师发了道歉短信。“我不接受这样的道歉情势，我生机开学后，在见证人在场的情况下，他向我全家道歉！”何老师说，她这也是在保护自己作为一名老师的尊严。
　　随后，何老师找到辅导员，辅导员的态度明白，对方要走了这位吴同学的班级跟姓名，并表示会好好教导学生。
　　可何老师没想到，在辅导员介入此事后，她又收到了短信：“……你觉得像你这样的人，每天像个怨妇一样，会有学生尊重你吗？”
　　当然，更多人的立场则旗号赫然地指出，自以为老师给的成就不适当，能够向老师阐明，甚至可以找学业委员会等机构申述。这样赤裸裸地要挟，岂但解释这个学生不学品，更是缺少人品！
　　这些威胁短信着实让何老师愤慨，她随后又接洽了辅导员，并把吴同学的威胁短信逐一发了过去。这时，辅导员也感到到事态的重大了，表示必定会找到这位同学。
　　就是想刺激她

　　他说：“这个老师太较真了，又不是专业课，把分打高就行了。如果我是老师，我确定不会跟学生这么较真。当老师，要有点师风师德，豁达大度一点。”
　　但是，7月16日上午11点11分，她收到了这样一条短信：“你这样给成绩警惕遭报应啊，天天这么累，测量实习只给个及格，考试考高了还用平时候给拉下来，祝你全家逝世哦，特殊是你儿子。”发短信的是个生疏号码，何老师说看到内容她就很震惊。“这基本不是恶作剧，他这不就是威胁么？他是有目标的啊！”何老师对记者说。
　　学生怎么想的？

　　到底是恶作剧还是威胁？
　　焦点4
　　13点54分：“你可千万别不把我的话释怀上，要不然你会懊悔的，真的。”
　　这些短信让何老师有点大惊失色了，她告诉记者：“我找到了几个分数范畴内的学生手机号，最后根本锁定了目的，是个姓吴(化姓)的同学。”何老师说，“我再返回去查他的成绩时，发现这名同学在我的点名册上，有三分之二的课没到，考勤也是占我们上课成绩的，平时成绩给了六非常，算是及格的。”何老师说，对于这位吴同学，她基本上没什么印象，只是感觉似乎对方是位学生干部。记者通过牢靠渠道了解到，这名学生确是学生会干部。
　　昨天下午，记者采访了几名在校大学生，不少同学都表示身边存在这样的现象。而何老师告诉记者，这已经不是她第一次受到威胁了。她说，“如果说我把这个事推到媒体，能让社会对此类现象有所反思，这个事件也值得我去做。”


　　何老师说，这根本不是恶作剧，他是威胁



　　何老师告诉记者，她感觉这位同学态度真实                  未审让她扫兴。“他实在都没搞懂，自己的成绩都是怎么来的。”何老师说，依据她回查发明，这名学生的考试成绩是她打的，但实习成绩则是另外一位老师打的。“咱们有成绩录入体系的，我根本没法给他打实习成绩的。”




　　开个恶劣玩笑

　　在胡教授看来，存在这样的现象，就说明存在心狠手辣的老师，而学生们能张口提出这种请求，更说明学生自身的问题。“我觉得这是最一般的、道德的底线，学生考多少分就是多少分，如果都到了威胁要分的田地，我觉得这个学生不配做及格的大学生。”
　　考试分数是不是给低了？


　　对于何老师指出平时缺课的问题，他说明：“有时候上课没去，然而学习仍是学的。”
　　“我也没筹备对她做什么，就是想刺激她罢了。我其实就是开了一个比较恶劣的玩笑。”他形容自己当时是“一时激动”，现在“挺后悔的”。