所以不得不变得好一点

蜗牛骑士1

相关的主题文章：

  
   然而我也该面对
  
   你会惊喜地发明
  
   咱们不须要
  
   那后边会是怎么样的一个人
  
   跳一哈就一身都是汗
  

［起源：新东方　作者：俞敏洪]
　　10月30日至31日，第三届新东方家庭教育顶峰论坛在北京举办。引导、专家、学者、消息媒体，以及来自全国各地的家长代表近600人，齐聚一堂，缭绕“中国度庭教育的摸索与思考”主题，进行了深刻探讨。
　　
　　以下为新东方教育科技团体董事长兼首席履行官俞敏洪在此论坛上的讲话实录。
　　
　　今天我坐在这儿整整一天简直一动不动，每一位专家的演讲都给我带来了冲击性的影响。这种影响会不断融入新东方的教养体系和研究系统中去，为新东方未来的发展带来正确的指引和方向，使新东方不至于误入歧途将千百万学子带向不准确的方向。
　　
　　这么多嘉宾的发言，从赵忠心先生到黄?毓教学、到钱文忠传授，到四中的刘长铭校长、包括真道书院的丘日谦校长，还有新东方最有名的教育专家：清华大学的研讨员王晶老师等等，都给我们供给了很多值得学习的思维。
　　
　　家庭教育是一件不轻易的事件，我比拟批准钱文忠的话，家庭教育在中国事一个逝世结。大家晓得家庭教导是社会的细胞，咱们盼望这个细胞是健康的，然而当这个社会有重病的时候健康的细胞会十分好受，或者这个细胞自身不会带来健康。我始终以为中国的现状不论是教育角度仍是其余角度都是一个有病的躯体。有病躯体并不是说这病治不好，但是病是存在的，我们只有知道病根在什么处所，才干做出对主要将来发展进一步稳固、有意思的事情。
　　
　　比如说最近网上流传最多的一句话叫做“我爸是李刚”，保定某一个区公安局副局长儿子，在大学校园内撞死人之后不报歉，还嚣张的说我爸是李刚，这是谁的错？是他爸的错还是孩子自己的错。两个人都有错。为什么都有错呢？是因为从常理来说他们就做了错事。但再往深里说，这个错不一定在他们身上，是在整个中国的机制身上。中国的机制是官本位的机制，这造成了中国社会对上错误下，所有的行政体系一直的强化这一点，就是必须对上面负责不必对下面负责。因而导致的结果是下面的人失去的东西最重要的就是今天上午我提到的“尊严”问题。中国社会很少有人会过得有尊严。你说政府官员有尊严吗？名义上是有的，实际上是没有的，因为他也是有上级的。中国的体系和文化不是给人尊严的体系和文明，所以温家宝总理说让每一个中国人有尊严的活着，是件不容易做到的事情。
　　
　　方才王强提到人生而平等，罗素说人生而自在却无往而不在各种桎梏之中。我们都生机到达人生而平等的田地，其实这个世界原来就是不平等的。因为你生在农夫家里、工人家庭和官员家庭，诞生的地点、家庭不一样就是不平等的。但同等不是没有，因为我们讲的平等不是说你生在有钱人家、没有钱人家的平等，我们讲的是人格的平等。中国就是一个特殊须要人格平等和人格尊严的地方。
　　
　　所有如果一个社会没有对尊严的尊敬，没有对人格平等的尊重，谈家庭教育真的是没有基础的，像某个人身体生了大病让某一个细胞健康是不可能的事情。除了官本位，我们也看到了中国富二代的事情，好比开快车撞人等等，富二代的事情怎么来的？首先是富一代。富一代中有些人是以钱换权、以权换钱成为富一代的，因为这些交易本身就没有尊严感，所以带来的成果就是富有当前的适度膨胀感，因为他想把失去的尊严找回来。我们看到煤老板一买奔跑就十多少辆，是因为他心坎极度自大，所以表面要表示得极度膨胀。他把钱给了孩子但并不能使孩子有尊严，他也没有教会孩子什么是有尊严的生涯方法。本来，官员和商人在任何社会都应该是社会精英人士，当然还有知识分子也是精英人士，他们应该领导社会知己和义务。但实际情形是，我们先不说常识分子，当有些官员手里的权利和有些有钱人手里的财产是来自于对良知和社会责任的否认时，这样的成果是全部社会是没有价值体系的，或者我们的家庭和孩子完整不知道那种价值系统是值得我们坚守的。去年网上传播一个厅长写给儿子的信，告知儿子：“你假如想当官请忘掉诚信，记住谣言永远是你回升的阶梯”。当诚信并不是社会提升体制一个重要元素的时候，那么家庭教育基本在什么地方？一个在社会上能斗争起来，并且还能保持很多道德准则的人，在中国是特别了不起的人。
　　
　　我们现在经常讲到古代，认为古代的中国是一个更加有道德的时代，这大体上是有情理的，但细心剖析也是不牢靠的。中国古代的家庭教育和道德教育比现代好吗？我们尽管有三字经、四书五经，其实中国古代首先是没有家庭教育的。为什么？它不需要。99%的人都是文盲。家庭教育是什么？我教会你的就是干活。我从小受到的家庭教育就是干农活，真正的穷人是没钱读书的。尽管中国古代有科举制度，但是科举轨制上来的人也是在当地过的比较富饶的。不管是苏东坡还是其他的人都是家庭前提本身不错的，真正农夫吃都吃不饱哪有机遇读书。另外，小时候一家生三个、五个、八个很常见，孩子之间互相辅助长大，所以心理、生理都很健康，不需要家庭教育。之所以中国现在把家庭教育提到这么大的问题上来，就是因为我说的一句话，一个孩子对全中国来说就是几亿分之一，但对于一个家庭来说就变成了百分之百。但在以前不是。以前一个家庭生四个，三个没长进一个有出息就可以了。所以家长没有那么大的压力，家长不会把所有的冀望放在一个孩子的身上。孩子之间互相均衡，为了一个东西相互抢，互相谦让，打架以后第二天也要和好。古代不需要家庭教育，古代的家教没有几个故事，除了孟母搬家搬三次以外没有什么故事，因为中国整体家庭教育都是健康的，真正需要家教的就是想贾宝玉这样的富朱紫家，因为只有富贵人家吃饱了没事干孩子才需要教育。
　　
　　另外，古代的时候道德体系的维系也比较容易。这个维系来自两个起因，第一个是中国古代到现代强调了遵从性。所谓的君君臣臣，这样僵化的体系对古代社会的稳定是特别重要的。中国古代是农业社会无比固定，比如一个村庄一百多个人，每天看着你，你做坏事能做到哪里去？我小时候记得，作为一个农民孩子走出那个地平线没有任何证实的话，只有一个乡村户口立刻会被抓回来。这就是中国社会2500年的缩影，你是走不出去这个村落的。既然走不出去，被社会固定住了，所以不得不变得好一点，因为四周人都意识你。其实大家想想中国古代贪官少吗？一点不比今天少。之所以看不见是旁边那批人没有记载下来，中国历史只记载道德程度最高和道德水平最差的人。为什么能判断中国古代道德不比今天好，因为中国古代也是官本位的社会。
　　
　　现在社会的乱象以及家庭教育的缺失，很多是因为中国从一个农业社会敏捷转向商业社会所带来的结果。那这一改变到底是好事还是坏事？我想告诉大家是好事。现代社会发展，之所以我们没法敷衍，是因为中国社会转型太快了。我们一下子从农业社会――三十年前我基本走不出村庄，今天走向了全世界。现在大马路上你能认识几个人？你知道隔壁住的是谁？不知道。这个状态西方二百年实现的我们用了三十年。但是一个事情发展的时候需要有体系和制度的跟上才能使社会的稳定。我们讲社会稳定，其实社会稳定是要用构造保护的稳定，而不是嘴巴讲的稳定。但我们今天的体系和制度还跟不上，但我相信以后一定会跟上的。商业社会是我们的必经之路，我们不可能回到农业社会。未来社会的稳定和发展依附的是商业文化，商业文明体现了什么特点呢？商业的本质是交易，今天做一笔交易双方都合算了才能进行，商业就是大家合算双方平等，这是第一因素。第二要素是契约精神。第三交易象征着信息透明。如果我要买一个东西，我要到处比较价钱，我要跟某个机构协作签合同进行业务之间的结合。所有这一切会带来什么？就是我们所憧憬的诚信体系和公平体系的建破。诚信体系和公平体系树立是一个社会的基础，这个基础存在以后家庭教育一大半问题就全体解决了。因为知道这个社会需要什么东西了。
　　
　　所以家长需要有前瞻性的目光，因为中国发展速度如斯之快，只管现在社会乱象很多，但是我们有充足的信念认为中国社会必定会走上“透明的、公正的、平等的、信息透明的时期”。不管谁都挡不住这条路。当这些东西呈现的时候我们才会发明本来这个社会真正需要的是什么。这一轮是必需经过的，像我们的人生必须经由一个凌乱期能力达到一个苏醒的性命状况，这就是为什么孔子说四十而不惑。社会也是这样，我们不能等待从农业社会走下来走到贸易社会三十年走完了，人家花了二百多年才走完，后面许多事情要跟上，这要靠我们在座各位和政府的尽力。
　　
　　实在无论社会如何变迁，良多实质的货色是不会变的。比方我始终认为善良永远比不善良好。聪慧是先天的，但是仁慈跟勤恳是能够后天习得的。我们家长教孩子的时候应当教给他们什么样的价值观？是教他们鼠目寸光有廉价就占、不诚信地获取资源，还是教他们真正有用的一辈子的价值观？我信任李刚把本人的儿子给毁了，是由于自己的价值观不好，影响到了自己的孩子。即便在古代到处都充满着诈骗的社会，人们仍然观赏诚信、善良、乐于助人、豁达、有团队配合精力的人。作为家长，教育孩子请往后再看十年、二十年，这个社会愿望什么样的人成为社会主宰？每一个单细胞都健康的人，身材不可能不健康。所以中国当初要做的不仅仅是自上而下的革命，我们要做的是自下而上的改进。让我们的每一个细胞都健康，直到把疾病挤到不任何地方可以呆，那么必定中国社会就会健康――这就是我们要做的。
　　
　　刚才钱文忠讲到，看待孩子要严格，我一点也不反对，但严厉的背地必须是爱，如果没有爱怎么打都是不管用的。老师和父母对孩子的严厉都应该以爱为基础，当你在批判一个孩子的时候，有没有把他当成一个平等的有尊严的人来批评？我们要守住这个底线就行了。我跟新东方的老师说：对孩子严厉是可以的，但是尊严这条线是不能破的。如果老师用戒尺打了孩子，孩子还能爱好你，这就表明你这个老师做到位了。核心的东西是爱，中心的关爱、人道的尊严、善良永远永远是任何一个家庭教育的主题。这跟你对孩子的严厉一点不抵触。我报告的时候讲过如何把心境的造就和对孩子的规矩联合起来的问题，包含培养孩子喜欢读书、培养孩子快活学习这些都是。我说带着孩子看看月亮是如何升起来的，看看星星是如何闪耀的，这都是心情的培育。我读到一篇文章说，如果一个孩子十岁前有两种状态，这个孩子一辈子不会差。一种状态是玩疯了，最后能愉快到忘掉一切的地步。第二个就是有规矩，玩疯了还得有规则这是不容易的，家长放松了，让孩子充斥设想的去玩儿，但是要让孩子知道什么事情是不能碰的。比如你的孩子从别人家里偷东西了，你不管的话效果会很重大。这就是底线。今天我可能没有时光开展讲，也没有资历讲，因为我作为家长也不知道教育孩子底线在什么地方，但坚持培养孩子的善良、爱心、勤奋、爽朗、诚信等，一定是我们的底线，和孩子在一起不需要太多的讨论成就问题，不需要探讨未来去什么大学的问题，这所有都不是重心。重心在于爱心、价值观、善良、踊跃、乐观、向上、勤奋。这些守住了每一个孩子就是胜利的，每一个家长就是成功的。再次感激各位老师和家长，我的总结就到这儿，谢谢大家！