网帖对照古代版跟民国版小学生春游作文引关注

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　　本报记者 戚庆燕
　　从朱萍多年的语文教养教训来看，让学生有写作的乐趣跟自负，他们天然能写出“真情真景”的作文来。“为了培育学生对作文的自信，我们老师开发了良多‘阵地’，比方办班刊、班报、娃娃报、校刊来发表学生作文，并把优良作文推举到省市的晚报上去。即使是平时作文写不好的学生，我们也不打击他的踊跃性，寻找机遇激励他，比如某一次作文，他的一两句话写得不错，咱们也给他评‘佳句奖’，让他有成绩感。”朱萍说，安排作文标题时，他们也不再让学生写“一件有意思的事”，或“我最尊重的人”。“我以为，只有作文命题命中孩子们的感情深处，他们写出来的话做作妙不可言。好比有次我布置了一篇作文――‘老师不在场的时候’，孩子们很有话说，成果作文里就吐露出他们的本性，这些小调皮们有的站岗，有的放风，有的搞恶作剧。”
　　朱萍告知记者，每学期，学校至少组织一次到校外游玩的群体活动，而老师们也会自发组织其余的运动。“前多少天，学校邻近的鸡鸣寺樱花开了，很美丽，我们学校很多老师都带着学生去赏花了，但他们并没有硬性请求学生们必须写作文。”朱萍说，昨天中午，她也带着班里的学生去赏樱花，让他们练笔。“从交上来的作文来看，我很满足。有的学生描写眼中的樱花，有的学生写赏花情景，有的则写师生间的情义。其中有位学生从赏花想到行将毕业，说‘再过两三个月，我们就不再是同坐在一间教室里听课的同学了’，念到这里，很多学生眼圈都红了。”

　　语文老师“叫屈”――实在“假”作文当初基础消散了
　　当年曾经写过许多“黄金必杀句”勾起一代人回想
　　还有人列出了小时候写作文的“黄金必杀句”：大打扫之后，确定要写“同学们看着干净的教室，擦着额头上的汗水笑了……”；扶白叟过马路等好人好事之后，肯定要写“小友人，谢谢你，你叫什么名字？答：我叫红围巾”；作文题目是“印象最深的一件事”，那就写扶老奶奶过马路，帮警察叔叔擦汗，捡钱交给老师……”
　　昨天上午，本报的新浪微博也转发了这篇“民国小学生作文”，并转了网友“冷小骨”贴出的“现在小学生作文”――“春郊纪行：今天天色阴沉，万里无云，我们来到了XX公园春游。首先映入眼帘的是假山……‘在夕阳的余晖下，我们恋恋不舍的分开了XX，今无邪是快乐而有意义的一天啊！’”

　　春游作文，想必大家小时候都写过。昨天新浪微博上有网友贴出来的对于春游的两篇小学生作文，激发大家的无穷感慨：现在小学生作文，还是以“气候晴朗万里无云”开头，以“今天真是快乐而有意义的一天啊”的感慨停止，跟当年自己的作文一样“假”；而民国时期小学生的春游文章，用简练的文言文描述了生动的风景和逼真情感，看的网友们“很汗颜”。然而，接受采访的语文老师及家长却直替现在的小学生“叫屈”，他们认为，只要孩子们有写作的兴趣和自信，作文题目命中他们的情绪深处，他们写出来的话自然妙趣横生。

　　同是春游作文，差距咋这么大？网友大发感叹

　　在本报这条微博的评论中，网友们纷纷表白了对“民国小学生作文”的爱好：“那时候的小学生太有文化了，即便成人看到了也汗颜！”“除了嗤之以鼻，我切实说不出别的啦！”“寥寥几笔，优雅、活泼！”“现在大学中文系有几人能写出这么美的文字？”


　　网贴古代版作文


　　看完网友“冷小骨”贴出的这篇“现在小学生作文”，记者身边的几位朋友都表现，“我小时候就写过这样的作文。”
　　“【民国小学生作文】春郊游记(广东番禺三区南田小学 卢焯坡)……闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡……不久，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。”昨天上午9点，“南京周末”发的这条新浪微博，受到网友们的“青眼”，截至昨晚6点，已被转发了2000屡次，评论到达600余条。
　　而“现在小学生作文”，则让网友们反思起来：“我们的孩子已经没有春游的快活了，也不知道真正的天然是什么。”“现在也没有牧童三五坐牛背上，炊烟四起的场景了。”“有累赘的春游，你能玩的开心吗？”“现在小学语文教导已经走入歧途，呆板教条的教学完整抹杀了孩子的创造力和设想力。”有的网友则认为，“如果把现在小学生的作业删减到与那时一样，并进行以强化语言为主的教学，他们一样能够做到。”
　　网贴民国版作文


　　家长“晒”经验――让孩子喜欢写作，自然能写出“真”作文



（编纂：SN026）

　　以他多年的教学经验和辅导自家孩子作文的阅历来看，造就孩子的习作兴致至关主要。“不亲身感触，这时又逼迫孩子必需写作文，孩子不愿意写、不晓得写什么，为了实现义务，只好去套用模式，写假大空的话。”李万青说，“为了让儿子爱好写作文，我发明了很多机会。每逢周末气象好的时候，我和儿子就骑上自行车去远足，观赏玄武湖景致，触摸明城墙文明，我们一边骑，一边聊，回家后分辨写骑行日记，而后交换。为了让孩子描述花，我们一起种了一盆郁金香；为了让他描写人的外貌，我们先从看图谈话开端，一起读‘小猪闹闹’绘本，描写小猪闹闹的外貌；为了让他写班上的同窗，我就拿了一张空缺奖状给他，说假如评‘酷爱劳动’奖，你会把这个奖发给你们班上的谁，他就有话说了。”
　　“网友所举的现在小学生作文例子，是个特例。”昨日在接收采访时，北京东路小学6年级语文老师朱萍替现在的小学生“叫屈”，“固然不能说相对没有这样‘假’的作文了，但根本上，现在的小学生写得作文仍是比较‘真’的。”她告诉记者，组织学生春游之后，并不是所有老师都要求学生必须写一篇作文，因为有的老师感到，让学生带着任务游玩，会玩的不尽兴。“当然也有老师会布置作文，然而出题时都会费一番心理，尽量翻开学生们的思路，让他们乐意去写，有话可说。”

　　对“现在小学生作文不如民国小学生作文好”这种观点，既是游府西街小学6年级语文老师，又是3年级小学生家长的李万青也不赞成。“这两篇作文并没有可比性，首先是由于两个时期的文字体系并不同，不能用文言文目光去审阅现在的口语文；其次是没有横向比拟，那篇‘民国时代小学生作文’有没有套用固定模式，是不是真情真景，我们不得而知，而且那篇‘现在小学生作文’，也并不能代表示在小学生作文的整体程度。”
　　李万青拿本人儿子的作文来“反驳”：“他的春游作文就选取春天的典范画面来展示自己对春的察看，比如‘远处，那金灿灿的迎春花一串一串地盛开了，每一根枝条都像是一条金色的腰带，在东风中摇曳。我不禁想起了赵师侠写迎春花的一首词：乞于黄金腰带，压持红紫纷纭。站在这一丛迎春花旁，我也被它那热闹的氛围沾染了，赶快跟它合影纪念。春天，就带着残暴的阳光，映在了我的眼睛里。路边，这儿一丛，那儿一簇，盛开着仲春兰。那紫色的花朵就像一个个小喇叭，装点在绿叶丛中。一只只白色的蝴蝶被吸引过来了，在花丛中翩翩起舞。我也忍不住把鼻子凑到它的跟前，使劲儿吸了一下。春天，就带着淡淡的香味，钻进了我的鼻子里’。”