测测你的宝宝有无特别才干！

泪海1

肢体活动才能：
见到某种事物时喜欢用各种词语描写它;如果在宝宝无比熟习的故事中调换了一个词，他会立刻矫正过来;喜欢讲故事，并且讲得娓娓动听。
喜欢跟着音乐舞蹈或唱歌;爱好听各种乐器吹奏，依据乐声能断定出是哪种乐器;能够对不同的声音进行评论。
未几前，美国哈佛大学教育研讨院讲座传授霍华德?加德纳教学来我国作短暂拜访。他于1983年出版了名为《智能的构造》一书，他以为人与生俱来存在八种不同智能，包含语言智能、空间智能、逻辑与数理智能、肢体运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能、天然察看者智能。这些智能由人的大脑形成决定。
  
语言能力：
常常提出像“什么时光开端的”这一类问题;常常问“闪电怎么回事?”、“云又是怎么构成的?”;乐意依照大小或色彩要求对玩具分类。
内省能力：
十分乐意扮演各种角色，喜欢编造故事;会把自己的举动和感情接洽在一起;可能正确判定本人能干什么或不能干什么。
随着注意别人的情绪变更能感到到他人什么时候伤心或愉快;喜欢表演各种角色和假造故事;第一次见到某人就会说道：“他使我想起了某某。”
人际能力：
喜欢与小友人一起玩游戏;在大庭广众之下不怯生感;经常请求去幼儿园或一些公共场合游玩。
空间能力：
动作和谐精美;非常轻易就学会骑自行车，溜冰等;擅长模拟别人的各种动作和表情。
加德纳给父母一个忠告：判断宝宝的智能特长不是通过简略对话、交换就能实现，也不是靠纸和笔的测试实现，必须在详细的运动、来往中，从各方面、各角度细心观察能力精确懂得和掌握宝宝的智能专长。
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测测你的宝宝有无特别才干！
音乐能力：
数学逻辑能力：
很少感到充实而手足无措;走在大巷冷巷中，能指出曾去过的处所;会绘制舆图;刻画物体。
　　现在的父母对宝宝的冀望值越来越高，尽其所能对宝宝进行早期才艺教育。才艺教育的品种有良多，如钢琴、小提琴、体育、技击、唱歌、跳舞、棋类、绘画、书法、数学、英语等。才艺教育的方法有两种，一种是在0~12岁孩子中的遍及教育，一种是以幼儿为主进行的教育。
　　让宝宝接收才艺教导，除了要斟酌其年纪、兴致、健康水平、适应性、经济问题之外，更主要的是请什么样的老师，用什么样的教育实践跟教材领导宝宝最适合，都必需当真考虑再作决议。当然，假如宝宝有兴趣，健康状态良好，经济前提又容许，尽可能地让宝宝多休会生涯是件好事。值得留神的是，最佳才艺教育时代应当不宜过早，不宜过迟，是宝宝兴趣最浓、最高兴的时候。
视察能力：