诸葛亮给儿子的一封信

爱是怎么出来的1

　　「非澹泊无以明志」、「非安静无以至远」。诸葛亮忠告孩子要规划人生，不要事事 讲求名利，才干够懂得自己的　　抱负，要静下来，能力够细心打算未来。 ­
　　「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有辅助，当然配合专一的安静心情，就更加事半功倍。 ­
　　第一课：宁静的力量  ­
　　诸葛亮清楚性命 中要作出种种均衡，要「励精」，也要「冶性」。你要晋升自己性格的品德吗？  ­
　　你有否想过，一鼓作气人多，贯彻始终人少的情理？  ­
　　「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告孩子凡事迁延就不能够疾速的控制要点。 ­
　　诸葛亮不是蠢才论的信徒，他相信才能是学习的成果。 ­
　　第三课：筹划的力量  ­
­
　　现代人大多数终日繁忙，你是否应在慌乱中静下来，反思人生方向？  ­
­
　　「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。 ­
　　怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。  ­
　　第二课：节省的力量  ­
　　第四课：学习的力气  ­
　　快人一步，岂但理想到达，你有否想过，有更多时光去修改及改良？  ­
­
　　要懂得居安思危，才 能够临危不乱。想像力比常识更有力量。 ­
­
　　第八课：时间的力量  ­
　　让咱们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：   ­
　　第六课：速度的气力  ­
　　你有不从大处着想，小处着手，兢兢业业，计划是人生呢？  ­
　　诸葛亮忠告孩子时光 飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。 ­
　　「非学无以广才」、「非志无以成学」。 ­
　　第九课：想像的力量  ­
­
　　以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了详细的讯息。 ­
　　年轻时听人 说：「真正的智慧，可以超出时空，历久常新。」初时不知所以，当初感到所言甚是。  ­
　　「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培育自己的德行。 ­
　　夫正人之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无致使远。  ­
　　审慎理财，量力而行，不但可以解脱负债的困扰，更可以过着纪律的俭朴生涯，不会成为物资的奴隶。 ­
　　悲守穷庐，将复何及！  ­
　　在激励花费的文化社会，你有否想过节俭的利益呢？  ­
­
­
　　心理学家说： 「思惟影响行动，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响运气。」 ­
　　「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。 ­
　　「年与时驰」、「意与岁去」。 ­
­
　　第七课：性情的力量  ­
　　电脑时代是速度的时代，样样事件讲究效力，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不约而同。 ­
­
　　但学习的进程中，信心跟毅力十分主要，由于缺少了意志力，就会中途而废。 ­
­
　　诸葛亮忠告孩子时间飞逝，意志力又会跟着时间消磨，「少壮不尽力，老大徒伤悲」，「时间管理」是个古代人的观点，仔细想一想， 时间不能够被管理，天天二十四小时，未几也不少，惟有治理自己，善用每分每秒。 请你想一想，你有蹉跎岁月吗？  ­
　　移民专家王亚飞：诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，然而对为学做人有精简而且详细的忠告。  ­
　　你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成绩？  ­
　　「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告孩子太过浮躁就不能够熏陶性格。 ­
­
　　第十课：精简的力量  ­
­
　　『诸葛亮给子书 』 ­
　　夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。  ­
　　一千八百多年前的智慧，在今天的科技时期，本来依然有其参考价值。 ­
­
　 ­
­
　　诸葛亮忠告孩子要增值先要破志，不乐意努力学习，就不能够增添自己的才华。 ­
　　面对将来，你有幻想吗？你有使命感吗？你有本人的价值观吗？  ­
　　我 信任精简的表白源于清楚的思维，长篇大论的内容，轻易令人生厌，精简沟通更有后果。你理解言之有物地精简沟通吗？­
　　年与时驰，意与岁去， 遂成枯落，多不接世。  ­
　　第五课：增值的力量  ­
　　诸葛亮忠告孩子宁静才可以涵养身心，静思检查。不可能静下来，则不可以有效的方案未来，而且学习的重要前提，就是有宁静的环境。 ­