给父母洗脚是不是愚孝

柏雪

据《广州日报》报道，时下大兴国学教育，父亲节、母亲节等节日中小学还爱好组织学生给父母洗脚，学习感恩。此景象导致中心民族大学副传授蒙曼的反对：“小学生给父母洗脚，不就是把咱们推倒的货色又捡起来了吗？这种愚孝，已经在鲁迅时期被颠覆，为何当初还要去捡起来呢？孝道自身是什么？洗脚就是尽孝吗？”蒙曼如斯观点一出,成都夜店|酒吧|ktv，立即引起极大争议。
　　 一种声音说：
对蒙曼教学提到的“洗脚”功课，你让孩子洗脚，孩子就打水，帮父母洗脚，可洗完脚他仍是该干吗干吗，基础上没起到什么作用。学校发展感恩教导无可非议，确切对孩子的心理健康成长有必定利益，可是都来效仿“洗脚感恩”的方式就太过“机械”了。由于让孩子学会感恩不是一日之功，要他们懂得父母的辛苦、理解感谢父母的养育之恩，就必需让孩子参加家庭的日常生涯，清楚家庭的经济起源跟支出方向，懂得父母的工作状况，多辅助父母做点力不胜任的家务活，并在父母、长辈们身材不适的时候悉心照顾。为父母洗脚实在和做饭、刷碗、扫地、整理房间、倒垃圾等家务活是雷同的，不用让感恩成为一道单选题、让“洗脚”成为培育孩子感恩之心的独一选项。
　　古诗云：“谁言寸草心，报得三春晖”。孩子学会尽孝、感恩父母是人之常理。但孩子性情不同，感恩的方法也不一样，有的爱帮大人做家务，有的爱跟父母说心里话，这都是感恩与尽孝的表示，只有这种感恩是朴素、真挚、发自内心的，不刻意制作出来的做作和矫情，哪怕是亲热的一句问候，也会让父母、长辈们备感快慰，孩子们也会缓缓学会真正的感恩。
　一种声音说：
　　愚孝之所认为愚，是其只重念头，不重后果；只重情势，不重内容；只顾本人，不顾别人。周木问安、献章求嗣、郭巨埋儿、老来娱亲之类都是封建思维造的孽。但在今天，小学生在父亲节、母亲节等主要节日给父母洗脚，本是造就孩子学会感恩，懂得孝义的举措，却怎么又扯上了愚孝？到底是学生给父母洗脚的举动是愚，还是教育学生学会感恩与孝义的行为是愚？
　　“孝”作为一种伦理道德观点，在中国有长久的历史渊源和深沉的社会基本，对中国人内心世界的影响堪称大焉,成都论坛。跟着我国人口老龄化社会的到来，子女孝敬父母，尽供养任务，是增进社会暖和协调不可或缺的。家齐而后国治，国治而后天下平。一个不懂得孝的人如何尊老敬老？一个没有孝维系的家庭如何和气相处？没有一个个家庭的和谐又怎么会迎来全部社会的稳固。这里，“孝”不仅仅是一个单纯的理念问题，而是一个关联到“用”即社会生活需要的问题。再说，孝作为中华传统美德，岂能弃如敝屣。
　　给父母洗脚就是尽孝，陪父母唠嗑也是尽孝……孝不在于其尽孝行动的惊天动地，而在于其尽孝是发自心坎的自发行为。在当前孝道缺少的社会，孝就当从小孩抓起，从小事做起，可千万别让蒙曼的所谓“愚孝”阻滞了孝文明发展。

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